구리/남양주_백*은 교사
Q. 우리아이 행복프로젝트가 기존에 진행하시던 수업과는 어떤 차별성이 있으셨나요?
행복프로젝트가 규칙이나 기본생활 습관을 포함한 학기초에 배워야하는 여러 기술들을 놀이를 통해 배운다는 점이 다른 수업과 차별화 인 것 같아요. 혼자 지도 할 때는 반복적으로 말하며 지도해야 해서 참 어려웠었는데 체계적인 커리큘럼으로, 실질적인 기술로 배운다는 것과 가정으로 연계가 된다는 점이 좋았습니다.
Q. 수업에 대한 선생님의 만족도는 어떠 신가요?
매우 만족합니다. 3월 1주차 때 기술인식하기를 한 뒤 배운 내용을 가정에서도 실천했다는 이야기를 들을 수 있었습니다. 그러다 보니 다음 수업에서 더 많은 이야기가 나오고 아이들이 적극적으로 참여하는 모습을 볼 수 있었습니다. 이렇게 수업이 원에서만 하는 1회성으로 끝나는 것이 아니라 여러 활동으로 이어진다는 점에서 그리고 그것이 지속되어 아이들에게 도움이 되는 사회 정서 기술로 습득 된다는 점이 매우 만족 스럽습니다.
Q. 수업을 통해 아이들의 긍정적인 변화가 있었다면 무엇인가요?
만5세를 3년 차 맡고 있습니다. 학기 초 규칙이나 질서를 형성하는 것이 훨씬 더 빨라졌고, 가정에서도 놀이에서도 배운 내용을 잘 표현하는 아이들의 모습을 보면서 뿌듯함을 느끼고 있습니다. 아이들의 긍정적 삶의 기술을 위해 원과 가정이 함께 유기적으로 노력하고 있는 것 같아요.
Q. 우리아이 행복프로젝트는 사회정서학습을 기반으로 하고 있는데요. 사회정서학습의 필요성이나 개인적인 의견이 있으시다면 말씀해 주시겠어요?
정서를 배우고, 연습하고, 다루는 이런 교육이 정말 필요했던 것 같습니다. 아이들이 화를 낼 일도 배운 내용을 토대로 순화해서 경청하고 표현하는 모습을 보면서 교육적 효과를 체감할 수 있었습니다. 기존에 지도했던 것과 다르게 행복프로젝트를 통해 교실 분위기도, 아이들 관계 형성도 잘 되어 가는 모습이 정말 좋습니다.
전주_박*진 교사
Q. 우리아이 행복프로젝트가 기존에 진행하시던 수업과는 어떤 차별성이 있으셨나요?
8~9 년차 교사입니다. 보통의 수업처럼 한 번의 수업으로 끝나는 것이 아니라 계속적으로 기술을 연습하고 놀이 할 수 있는 생활연계자료가 많은 도움이 되었습니다. 한 달의 수업을 해보고 나니 더욱 최대한 우리아이 행복프로젝트를 중점으로 수업을 진행하려고 노력 중입니다.
Q. 수업에 대한 선생님의 만족도는 어떠 신가요?
만족합니다. 무엇보다 아이들이 수업내용을 잘 따르고 평소에도 잘 실천하는 모습을 보여서 좋았습니다. 최근에 원에서 특별한 수업으로 학급회의를 진행했는데 배운 내용을 토대로 용기 내어 말한다고 하며 발표를 잘하는 모습을 보여 줬고, 이것을 원 홈피에 올렸더니 부모님들의 칭찬과 만족감이 매우 올라갔습니다. 교사로써 부모님들께도 칭찬을 많이 받을 수 있는 좋은 시간이었습니다.
Q. 수업을 통해 아이들의 긍정적인 변화가 있었다면 무엇인가요?
아이들의 표현에 있어서 큰 변화가 있었습니다. "00이는 참 예쁘다" 라고 이야기 하자 "선생님 그렇게 말씀해 주셔서 감사합니다" 라고 이야기를 하기도 하고, 친구들의 잘못된 행동을 고자질하기 바빴던 아이들이 친구의 장점을 찾아 칭찬하는 모습을 보여주는 달라진 모습을 볼 수 있었습니다.
Q. 우리아이 행복프로젝트는 사회정서학습을 기반으로 하고 있는데요. 사회정서학습의 필요성이나 개인적인 의견이 있으시다면 말씀해 주시겠어요?
요즘 같은 시대에는 더욱 사회정서적 학습이 필요하다는 생각이 듭니다. 자기만 알고, 배려하지 않는 사람들이 너무 많은데 이 시기의 아이들에게 꼭 필요한 교육이죠. 학폭 사건을 보면서 우리 반 아이들이 올바르게 성장할 수 있도록 더 우리아이 행복프로젝트를 더 열심히 해야겠다고 생각했습니다.
시흥광명_이*자 교사
Q. 우리아이 행복프로젝트가 기존에 진행하시던 수업과는 어떤 차별성이 있으셨나요?
기존에 창의력이나 학습적인 수업과는 달리 사회정서적 기술을 놀이를 통해 연습하고 습득해서 일상에서 나타나는 태도가 바로바로 보인다는 점이 차별화 라고 생각합니다.
Q. 수업에 대한 선생님의 만족도는 어떠 신가요?
만족합니다. 가정과 연계 할 수 있는 부분이 많다는 것이 참 좋았습니다. 아이들이 그 주에 배운 기술을 가정으로 가서 미션을 수행한다는 것이 흥미를 보이고, 부모님들도 처음엔 낯설어 하셨지만 아이들과 함께 할 수 있는 활동이 참 좋다고 말씀해 주셨고 적극적으로 참여 해 주셨습니다. 앞으로도 쭉 가정과의 활발한 연계활동을 진행할 예정입니다.
Q. 수업을 통해 아이들의 긍정적인 변화가 있었다면 무엇인가요?
3월 주제에 배운 내용들이 잊혀지지 않고 계속해서 잘 실천되고 있습니다. 친구에게 고마워 미안해 라고 하며 긍정적으로 이야기 하고 주의 깊게 듣고, 발표하는 모습도 정말 좋아졌습니다.
Q. 우리아이 행복프로젝트는 사회정서학습을 기반으로 하고 있는데요. 사회정서학습의 필요성이나 개인적인 의견이 있으시다면 말씀해 주시겠어요?
정말 사회 정서학습은 이 시대의 아이들에게 꼭 필요한 교육이라고 생각합니다. 기본을 바로 세울 수 있는 교육이기 때문에 더욱 열심히 지도하겠습니다.
거제통영_김*혜교사
Q. 우리아이 행복프로젝트가 기존에 진행하시던 수업과는 어떤 차별성이 있으셨나요?
지도하기 불분명한 것들을 분명한 기술을 통해 지도 할 수 있어 좋았습니다. 아이들 입장에서도 말로 듣고 배운 것을 넘어 놀이로, 게임으로 배우다 보니 훨씬 잘 배우고, 익히는 것 같습니다.
Q. 수업에 대한 선생님의 만족도는 어떠 신가요?
95%만족합니다. 아직은 학기 초 라서 한주에 다 하지는 못해 주3회 정도로 나눠서 진행을 하고 있지만 배운 내용을 교사가 또 이야기 하지 않아도 유아들이 서로 이야기 하며 반복해서 연습하고 잘 실천하는 모습을 볼 수 있어 좋았습니다.
Q. 수업을 통해 아이들의 긍정적인 변화가 있었다면 무엇인가요?
자연스럽게 긍정적인 학급 문화가 잘 잡혀 가는 게 좋았습니다. 만5세 이전 부터 배웠다면 가정 연계가 더욱 활발했을텐데 만5세부터 시작하는 것이 아쉽습니다. 그래도 지금이라도 행복프로젝트를 만나게 되어서 다행이라고 생각합니다. 최근에 속담에 대한 것을 배우고 가정 연계를 실천했는데 부모님들이 좋아하시면서 적극적으로 참여 해주셨습니다. 지속적인 사회정서 기술에 대해 가정과 연계를 해나간다면 보다 긍정적으로 가정의 문화도 형성 될 것 같습니다.
Q. 우리아이 행복프로젝트는 사회정서학습을 기반으로 하고 있는데요. 사회정서학습의 필요성이나 개인적인 의견이 있으시다면 말씀해 주시겠어요?
사회 정서학습 꼭 필요한 교육이라고 생각합니다. 아이들의 달라진 모습과 앞으로 기대하는 바가 매우 큽니다.