여름에 가까워지며 후덥지근한 훈풍이 불어오는 6월. 새 학기가 시작된 이후 3개월이 흐르면서 아이들도 교사도 제법 원 생활에 익숙해 졌지만, 자칫하면 아이들의 여러 기질적 특성이 힘겹게 다가올 수 있는 시기입니다.

동심연구소에서는 이러한 교사분들이 아이들을 조금 더 이해하고 '기질'에 대해 파악할 수 있도록 네 번째 교사교육 '교사와 유아의 기질코칭'을 6월 1일(화)부터 온라인 교육을 통해 진행하였습니다.

기질에 대한 이해를 통해 교사들의 마음을 다 잡고, 선생님과 아이들을 조금 더 이해할 수 있었던 6월의 행복프로젝트 이야기를 소개해 드립니다.

"아이와 교사의 '기질'이 무엇인지 알고 긍정적 상호작용을 연습할 수 있었어요."

교사와 유아의 기질 종류에 대해 알 수 있어서 뜻깊은 교육이었습니다! 전 추진력과 사교형 교사라고 나왔는데, 정말 수업하면서 아이들에게 자주 사용하는 말들이 나오더라구요. 아이들에게 긍정적으로 이야기 하는 방법에 대해 배울 수 있었습니다. 자료를 프린트해서 교실에 붙여놓았습니다!

- **유치원 김OO 선생님

기질이란 쉽게 변하지 않기 때문에 아이들을 있는 그대로 이해하고 코칭 해주어야 한다는 설명에 공감했습니다. 또한 기질이란 아이의 스트레스를 야기하는 상황에서 잘 나타나기 때문에 교사인 나 자신의 기질 유형을 파악하고 아이의 유형에 맞게 적용해야겠다 느꼈습니다. 주도형, 배려형, 사교형, 분석형 선생님의 유형과 호랑이, 원숭이, 고슴도치, 양유형 등 아이들의 기질이 다양함을 알 수 있었습니다. 쉽게 알려주셔서 감사합니다 ♡

- **어린이집 박OO 선생님

교실 안에서 다양한 기질의 유아들과 함께 생활하고 있는데 각자 다른 기질을 지니고 있다보니 교사와 유아, 유아와 유아 사이에 여러가지의 어려움이 생기곤 했습니다. 이번 교사교육을 통해 교사의 기질유형, 유아의 기질유형에 대해 파악하고 그 유형에 맞는 특성을 알아보면서 유아들의 다양한 모습들을 이해할 수 있었고, 문제상황에서 어떻게 대처하고 도움을 주어야 하는지를 배울 수 있는 시간이었습니다. 현장에서 계속 유아들을 관찰하며 각자의 기질을 파악할 수 있도록 노력하는 교사가 되겠습니다.

- **유치원 박OO 선생님

에너지가 넘치고 개성이 강한 친구들과 함께하면서 경력교사임에도 불구하고 좌절하는 순간이 많은 3개월이었는데, 우리아이 행복프로젝트 수업을 통해 아이들과 상호작용하는 방법을 다양하게 익혀보고 활용할 수 있어서 매우 유익합니다. 6월 감정과 관련한 활동을 통해 아직 자신의 감정조차 잘 알지 못하는 유아들의 정서 표현에 큰 도움이 되고 있습니다. 오늘 교사교육으로 제 기질을 확인하였으니 교육에서 배웠던 긍정적 표현을 잘 활용하여 유아들과 더욱 친밀한 관계로 지내기를 기대해봅니다.

- **어린이집 유OO 선생님

"아이들의 감정 조절 능력과 긍정적 표현력에 대한 사회정서적 기술이 향상되었어요."

아이들의 기질 뿐만 아니라 제 기질에 대해서 자세히 알아볼 수 있어 좋은 시간이었습니다. 5~6월 우리아이 행복프로젝트 원 활동을 통해 아이들이 즐겁고 행복해 하며 일상 생활에서 자신의 감정을 훨씬 더 구체적으로 이야기하는 모습이 보여 너무 좋았습니다. 감사합니다 :)

- **유치원 김OO 선생님

3~6월 우리아이 행복프로젝트 수업을 통해 사회정서기술과 주제를 배우면서 아이들이 자신의 감정이 어떤 감정인지 조금씩 알아가고 감정을 표현할 수 있게 되었습니다! 저도 아이들의 감정을 물어보면서 같이 공감해주고 있습니다. 교사교육을 통해 교사와 아이 모두 다양한 기질을 갖고 있다는 걸 알게 되어 너무 좋았습니다. 앞으로도 아이들이 가진 각각의 기질에 대해 존중 해주고, 그 기질에 맞는 상호작용 방법을 가르칠 수 있는 교사가 되도록 하겠습니다. 유익한 교육 해주신 동심연구소 감사합니다.

- **어린이집 강OO 선생님

"긍정적 놀이 방법에 대해 배우고 원 수업에 적용할 수 있었어요."

교사의 기질 유형을 보면서 아이들과 함께할 때 나는 어떤 선생님인가 더 깊이있게 생각해보는 시간을 가졌고, 유아의 기질 유형에 배우면서 우리 반 아이들은 어떤 유형에 속하는지 떠올려 보기도 했습니다. 추천해 주신 기질별 긍정놀이를 원 수업에서도 적용해보며 앞으로도 우리아이 행복프로젝트와 함께 하고자 합니다.

- **유치원 안OO 선생님

우리아이 행복프로젝트를 진행하며 아이들은 문제 상황에 대해 스스로 인지하고 감정을 조절하며 언어로 표현할 줄 알고, 교사들은 아이들이 스스로 생각할 수 있는 기회를 주고 기다려주는 연습이 되었습니다. 교사교육을 통해 나의 기질 그리고 우리 반 아이들의 기질에 대해 보다 자세히 파악할 수 있었고 긍정놀이를 수업에 활용해보면서 상호작용에 대해 연구하고 생각할 수 있는 시간이었습니다.

- **어린이집 김OO 선생님

"원과 가정의 연계 활동을 통해 교사와 부모의 역할에 대해 깨닫는 행복한 교육!"

3~6월 우리아이 행복프로젝트 수업을 하며 유아들과 다양한 감정들에 대해 알아보고 표현해 보았습니다. 원에서 함께 생활하는 친구들에게 감정을 표현할 줄 알고, 가정과 연계하여 집에서도 지속적으로 활동이 이어져서 좋았습니다. 앞으로도 유아들의 다양한 기질에 따라 교육법을 달리하며 유아의 입장을 이해할 수 있는 교사가 되겠습니다.

- **어린이집 김OO 선생님

원에서는 여러가지 놀이와 교육의 형태로 아이의 긍정적 부분을 이끌어가면서 부족한 부분을 채워주는 교사의 역할, 가정에서는 아이의 감정을 읽어주고 이해해주는 부모의 역할을 원과 가정이 연계하여 활용할 수 있을 것 같습니다. 알려주신 긍정놀이 방법을 활용하여 아이들의 감정을 더 세심하게 상호작용 해줄 수 있는 좋은 교육이었습니다.

- **어린이집 김OO 선생님

"믿고 듣는 동심연구소 교사교육!

우리아이 행복프로젝트와 함께 행복한 원을 만들어 가겠습니다."

동심연구소 우리아이 행복프로젝트를 처음 접한 3월. 바쁜 시간 속에 교사교육까지, 다소 어려움이 많았습니다. 3월을 지나 이제는 6월. 지금은 교사교육도 척척척, 수업도 척척척!

우리 반 원아들도 즐겁게 놀이활동에 임하고 감정 표현력도 서서히 발전되어가는 모습을 보며 역시 동심이구나 싶었습니다. 제공해 주시는 다양한 수업 자료와 교구들을 활용하고, 놀이 방법도 확장해 나가며 즐겁게 우리아이 행복프로젝트 진행하고 있습니다. 반 분위기도 좋아지고 행복 수업하는 날만 기다리는 우리 반이랍니다!

아직 가정 연계 활동은 참여도를 더 높여야 하지만, 실천해 주시는 부모님들께서 만족해 하시고 즐거워하는 모습을 보니 지금보다도 가정 연계 활동이 더 활발히 이루어지면 좋겠습니다. 앞으로도 우리아이 행복프로젝트를 통해 저의 기질을 파악하고, 행복하고 즐겁게 반을 운영해 나가겠습니다.

- **어린이집 안OO 선생님

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선생님이 행복하면 아이들이 행복합니다. 부모가, 원장님이 행복하면 아이들이 행복합니다. 우리아이 행복프로젝트는 유아의 전인적인 성장과 행복한 삶을 추구하는 '전인교육시스템'을 통해 원장, 교사, 부모가 아이들의 교육 주체로 참여하며 동행합니다.