상황별, 유형별, 기질별 아이들의 행동의 탄탄한 이론적 근거와 문제행동을 빠르게 파악하고 상호작용으로 풀어나가는 교육적 기술을 배워 교사의 전문성을 높이는 유아문제행동교육입니다.
유아문제행동지도교육
시그널
- 진행 대상
- 유아 담임 교사
- 진행 시간
- 2시간
- 진행 형태
- 지역교사교육- 연합회 교사교육
(3개원 이상 연합 가능)
- 진행 장소
- 교육장 - 원 강당, 넓은 원 교실
- 진행 시기
- 연중 상시 가능
- 누적 교육 후기
- 0건
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교사들이 우리 반 아이들을 다시금 사랑하게 되는 계기를 마련해 줍니다.
00어린이집
박은*교사“그동안 아이들이 보내온 시그널을 잘 받아들이고 있었는지 반성하는 시간이 되었고 가르쳐주신 pbs 대화법으로 잘 풀어나갈 수 있을 것 같습니다.”
00어린이집
조이*교사“아이들과 매일을 함께하지만 특징, 성향이 모두 다양하여 행동 수정을 할 때 어려움을 많이 느끼는데 아이들 마음의 신호를 이해할 수 있는 시간이 되었습니다.”
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아이들의 크고 작은 행동을 함께 연구해보고 원인이나 대처 방법을 상황별, 유형별, 기질별로 생각해 보는 시간을 통해 아이의 마음을 이해하고 좀 더 긴밀한 지도를 할 수 있게 됩니다.
00어린이집
김하*교사“공격적인 유아, 산만한 유아, 소극적인 유아에게 긍정 행동을 위한 제안 방법을 알게 되어 유익하였습니다.”
00어린이집
강한*교사“유형에 따른 자세한 설명과 대안. 방법, 가정과의 소통까지 상세하게 알려주셔서 현장에서 바로 적용할 수 있을 것 같습니다.”
교육 후 지원 자료
가정 연계 사례별 대화법 외
- 가정 연계 자료 가정 연계 사례별 대화법 외
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방문교사연수교사를 RESPECT
교육후기 1231 -
지역교사연수더 시그널
교육후기 12729 -
방문교사연수교직원의 날
교육후기 15605 -
방문교사연수시너지
교육후기 181
이번 강의를 통해 유아의 문제행동은 단순한 버릇이 아니라 각 아이의 기질과 발달 배경에서 비롯된 것임을 깨달았습니다. 성취지향형, 안정지향형 등 다양한 성향을 이해하면 아이를 더 깊이 공감하고 맞춤형 지도를 할 수 있다는 점이 인상 깊었습니다. 아이 한 명, 한 명이 가진 다름을 존중하고, 그 차이를 교실 안에서 힘으로 바꿀 수 있는 교사가 되겠습니다. 순간적인 문제행동보다 그 이면에 있는 마음을 먼저 살피고, 긍정적 변화를 위한 발판이 되어 주겠습니다.
2025.08.11 18:22:54