Q. 우리아이 행복프로젝트를 진행하시면서 사회정서적 학습에 대한 중요성을 어떻게 체감하고 계시며 수업에 대한 가정에서의 반응, 연계는 어떻게 이루어 지고 있나요?
정말 좋은 프로그램이라 생각합니다. 추상적인 내용을 아이들이 바로바로 인지 할 수 있도록 구체화 시켜 교육할 수 있어 참 효과적입니다. 처음에는 활동의 결과물을 내야 하는 활동지 형식의 교육자료에 익숙하다 보니 활동 후 나타나는 결과물이 미비하다고 생각했는데 교실의 분위기가, 가정에서의 행동이 변화가 일어나는 모습을 보며 차별점을 확실하게 느끼고 있습니다. 20년 경력의 교사로써 이 전의 프로그램과는 달리 가정연계를 할 수 있다는 점에서도 만족을 느끼고 있어요. 원에서의 노력은 아이들을 변화시키는데 50%정도라고 생각해요. 부모님들이 협력해 주셔야만 양질의 변화가 일어난다고 지속적으로 부모님들을 독려하며 함께 하는 것에 뿌듯함을 느끼고 있습니다.
수업을 진행하면서 아이들이 학교에 들어가기 전 정말 필요한 교육이구나 라는 생각이 들었습니다. 친구에게 도움을 요청하고, 올바르게 상호작용하는 기술들을 원에서 잘 배우고 입학을 한다면 적응도 빠르고 더 좋은 관계를 잘 맺어 갈 수 있을 테니까요. 저희 반은 가정에서도 한 명도 빠짐없이 연계활동을 잘 실천해 주시고 계십니다. 만족해 하시며 교육을 위해 협력할 수 있어 보람되게 활동을 하고 있어요.
좋은감정/나쁜감정, 감정을 표현하고 친구에게 요청하고, 중간 목소리로 말하는, 기본적인 삶의 기술을 가르쳐 주는 프로그램이 없는데, 놀이로 풀어내는 행복프로젝트에 정말 만족하고 있어요.
교육 프로그램이 정말 좋은 것 같아요. 아이들이 흥미를 갖고 참여 하는 모습에 부모님들도 만족해 하시며 좋은 반응을 보이고 있습니다. 코로나로 인해 침체되어 있던 원과 가정의 분위기를 우리아이 행복프로젝트가 활기를 준 것 같아요. 감사합니다.
일상에서 실천이 되고 적용이 되는 모습을 보니 꼭 필요한 교육이라는 점을 느낄 수 있었고, 그 후 교사들의 적극적인 독려로 처음 보다 부모님들의 참여율도 높일 수 있었습니다. 부모교육을 진행 후에는 90% 까지 참여율 높아졌습니다.
자연스럽게 사회정서적 기술들을 몸으로 익히는 것 같아 효과적인 교육이라고 생각합니다. 지속적으로 부모님들을 독려하기 위해활동 결과물을 원 현관에 전시하고 있어요. 점차 관심을 갖고 참여해 주시니 뿌듯합니다.
Q. 교사 행복프로젝트(교사교육)에 참여 하신 적이 있으신가요?
어떤 부분들을 적용하고 계신가요?
네, ‘정서문해력’ 교육에 참석하였습니다. 교육 내용에서 구체적으로 활용할 수 있는 소스가 많아 정말 좋았습니다. 얼마전 교육에서 배운 ‘손 하트’를 반 아이에게 보내며 활용하였는데 최근 아이의 행동에 변화가 일어나는 것을 보고 정말 기분이 좋았습니다. 가정에서도 교사의 그런 노력과 관심에 만족해 하시며 격려해 주셨어요.
네, 3차까지 모두 참석했습니다. 프로그램을 사용하다 보면 지도안만 보고 교사가 바로 적용해야 하기 때문에 교사 마다 편차가 심하다고 느꼈어요. 그런데 교사교육 연계가 잘 되어 있어 교육의 질이 상향 평준화가 되는 것 같아 좋습니다. 또, 알고 있는 내용도 교육을 통해 다시 상기가 되니 부모님, 아이들과의 상호작용에 바로 적용이 되어 매우 긍정적으로 생각하고 있습니다. 감사합니다.
네, 3차까지 모두 참석했습니다. 질 높은 교사교육을 정기적으로 들을 수 있어 만족하고 있습니다. 특히 교사들의 스트레스나 상태를 점검 할 수 있는 기회가 마련되고, 그것을 토대로 발전 할 수 있는 시간들이 제공되어 정말 도움이 된다고 생각합니다. 상담자료에서 받았던 제공물은 단편적으로 활용되는 것이 아니라 지속적으로 적용하고 활용할 수 있어 도움이 많이 되고 있어요. 제공물 디자인도 세련되고, 참신한 제공물들이 많아 받아 보시는 부모님들도 만족해 하시니 더욱 뿌듯합니다.
창원 김*진 / 청주 박*선 / 경기북부 송*혜
거제통영 최*화 / 청주 이*옥 / 시흥광명 황*애 / 대전 이*옥
청주 박*정 / 성남 전*희 / 전주 천*경