동심키즈파트너 : 우리아이 행복프로젝트

우리아이 행복프로젝트 소개

우리 아이들의 행복한 미래를 위해 부모, 교사, 원장님 모두가 함께 하는 ‘동행하는 프로젝트’입니다.

우리 원 전인교육시스템

동심연구소가 개발한 전인교육시스템
동심연구소가 개발한 영·유아 사회정서학습
'우리아이 행복프로젝트'는 건전하고 올바른 인성을 갖추기 위한 핵심 가치를 인식하고 사회정서능력을 향상시킴으로써 영아 및 유아의 '전인적인 성장과 행복한 삶'을 추구하는 전인교육시스템입니다.

전인교육시스템

설계

우리아이 행복프로젝트 전인교육시스템
[저작권 제C-2021-014067호]

우리아이 행복프로젝트 교육이론 자세히보기

우리아이 행복프로젝트

캐릭터

우리아이 행복프로젝트
삼총사를 소개합니다.

바다처럼 넓은 마음을 가지고 있는
'아라'는 다른 사람의 이야기를
잘 들어주는 따뜻한 친구입니다.

사회성이 돋보이는 '라온'이는
언제나 친구들에게 즐거움을 주는
장난꾸러기 친구입니다.

리더십을 가지고 있는 '모아'는
친구들의 뜻을 모아 문제를
잘 해결하는 듬직한 친구입니다.

전인교육시스템

구성

전인교육시스템’은 유아를 중심으로 부모, 교사, 원장님 모두가 유기적인 전인교육 주체로서 참여합니다.

유아교육시스템 자세히보기

사회정서학습(SEL)기반으로 기술 주제에 따라 매월 달라지는 유아 활동용 교구

부모역할지원시스템 자세히보기

생활 속에서 꾸준히 실천하는 가정연계 활동 및 전문 강사진을 통한 부모교육 지원

교사수업지원시스템 자세히보기

수업 자료 제공뿐 아니라 교사의 인성과 자질을 개발하는 전문가 과정

원장님운영지원시스템 자세히보기

전인교육 운영 및 관리를 위한 원장님 연수 및 전용 서비스지원

100여 명의 유아교육현장 출신 전문 연구진이 개발한 전인교육시스템 ‘우리아이 행복프로젝트’는 우리 원의 성공적인 ‘교육의 반전’을 약속합니다.

우리아이 행복프로젝트의 핵심 역량은 삶에서 성공적인 생활을 영위하는 데 필수적인 것으로 특히 영·유아기에 습득한 사회정서적 기술과 역량은 행복한 삶을 설계하는 데 긍정적인 영향을 미치게 됩니다.

우리아이 행복프로젝트는 덕목 교육과 행동 교정을 강조한 인지 중심 교육에 치우지지 않고, 사회정서적 역량을 키우기 위한 ‘사회정서학습(SEL)’을 기반으로 하며 아들러(오스트리아 정신의학자)의 심리학을 기초로 부모와 교사가 긍정적인 상호작용 및 훈육, 감정코칭 등 사회생활과 일상생활에서의 기술을 전해주는 보다 광범위한 교육적 접근으로 아이들의 ‘전인적 성장과 행복한 교육’을 추구합니다.

사회정서학습
Social Emotional Learning 이란?

사회정서학습(Social Emotional Learning :SEL)은 건강한 자아를 발전시키고, 감정을 이해하고 조절하여 나와 타인을 위해 긍정적인 목표를 설정 및 달성하며, 타인에 대한 관심과 배려를 느끼고 보여주고, 긍정적인 인간관계를 형성 및 유지하며, 책임 있는 의사결정을 내리기 위한 지식, 태도, 기술을 획득하고 적용하는 과정입니다. 미국에서 개발, 시행되어 효과성이 검증된 ‘사회정서학습(SEL, Social Emotional Learning)’은 미국의 초·중등교육의 대표적인 정서교육프로그램으로, 최근 21세기 미래 시대에 필요한 ‘소프트 스킬(Soft Skills)’로 주목받으며 전 세계적으로 각광받고 있습니다.

세계경제포럼 WEF 인재 양성을 위한 사회 정서적 교육 필요성 (SEL)

유네스코 사회정서학습 실행을 위한 10가지 기본원칙 권장서 발송

OECD 사회정서학습의 중요성과 세계적 추세, 사회정서적 역량 개념 보고서 출간

사회정서적 학습 요소를 가미한 교육과정을 들은
유치원생은 전통적인 교육과정을 들은 다른 유치원생에 비해 성인이 되었을 때 더 많은 소득을 올리고, 고용이 잘 되며 범죄율이 낮은 것으로 드러났다.

-노벨경제학상 수상자, 제임스헤크먼(James J. Heckman) 교수-

우리아이 행복프로젝트는 동심연구소가 사회정서학습(SEL)을 국내 최초로 유아교육에 접목하여 개발한 시스템으로 우리아이 행복프로젝트의 핵심역량은 사회정서학습에서 제시하는 5가지 핵심역량 즉, ‘자기 인식’, ‘자기 관리’, ‘사회적 인식’, ‘관계 기술’, ‘책임 있는 의사 결정’과 더불어 인성교육진흥법에 명시된 가치와 덕목을 강조한 ‘핵심 가치 인식’ 역량을 추가하여 우리아이 행복프로젝트만의 핵심역량을 체계화하였습니다.

‘핵심 가치 인식’ 역량을 추가하는 것은 우리아이 행복프로젝트가 기존의 사회정서학습보다 인성함양을 더 적극적이고 능동적으로 목표하는 것을 의미합니다. 6가지 핵심역량은 삶에서 성공적인 생활을 영위하는 데 필수적인 것으로 특히 영유아기에 습득한 사회정서적 기술과 역량은 행복한 삶을 설계하는 데 긍정적인 영향을 미치게 됩니다.

우리아이 행복프로젝트 핵심 역량
[저작권 제C-2021-014066호]

1자기인식감정과 행동을 정교하게 인지
2자기 관리감정과 행동을 효과적으로 통제
3책임 있는 의사 결정현명한 결정과 건설적인 문제 해결
4대인 관계 개인, 집단과 만족스러운 관계 형성 및 유지
5사회적 인식타인과 공감하고 윤리적 규범 이해

“인성교육이 실효성을 지니기 위해서는 당위적 ‘가치(virtue)’의 주입이 아니라 행복한 삶을 살아가기 위해 필요한 역량(competencies)’의 관점에서 접근해야 한다.”

<역량 중심 인성교육으로서의 사회정서학습(SEL)>
김영래(고려대학교 교육문제연구소)

우리아이 행복프로젝트

[저작권 제C-2021-014069호]

우리아이 행복프로젝트의 ‘유아교육시스템’은 덕목과 행동 교정을 강조한 기존의 인지 중심 교육의 패러다임을 탈피하여 미래 교육에서 꼭 필요한 정서성, 사회성, 도덕성을 계발하는 사회정서학습(SEL)의 핵심 역량을 적용, 훈련, 실천하는 과정입니다.

1담임 교사 주 1회 수업 (30~40분)
2매일매일 지속적인 연습과 생활 지도
3매월 달라지는 주제별 특화 자료
4교육의 효과를 높이는 특색 있는 활동용 교구

유아 활동용 교구

기술 연습용: 기술을 습득하고 연습하는 연령별 다양한 유아 개별 자료

가정용: 교실에서 배운 기술을 가정에서 연습하는 가정연계 활동 교구

교사 활동용 교구

기술 연습용: 흥미를 유도하는 기술도입 및 연습용 교구

놀이 자료: 기술을 스스로 연습하는 놀이형 유아주도용 교구

생활 지도용: 기술 체화를 위한 강화와 피드백 일상생활용 교구

사회정서역량과 기술을 구체적으로 습득하는 체계적 원리

1단계

기술 도입

이야기 들려주기, 문제 제기, 질문 등을 통해 소개할 기술에 대한 흥미를 유발하고 기술의 필요성을 발견한다.
2단계

기술 인식

왜 배워야 되는지 그 필요성을 명확하게 소개하고, 습득할 기술의 내용과 단계를 구체적으로 알려준다.
3단계

기술 연습

교사의 시범을 통해 구체적으로 기술을 활용하는 방법을 알려주고, 유아들은 역할극, 시연 등을 통해 기술을 반복 연습한다.
4단계

기술 놀이

신체 활동, 게임, 미술 활동, 음악 활동 등 다양한 놀이로 즐겁게 반복 연습하여 배운다는 의식 없이 자연스럽게 기술을 연습할 수 있다.

매월 첫 주 또는 마지막 주 연령별 특별한 수업 진행

STEP3
SEL CLUB DAY

한 달 동안 배운 사회적 기술을 종합적으로 활용하여 공동의 미션을 수행하는 활동
STEP4
비경쟁 협력 놀이

경쟁 심리를 자극하지 않는 협력 놀이로 기술을 재인지하고 복습하는 활동
STEP5
어린이 교실 회의

매월 한 가지 주제나 문제에 대해 의견을 나누고 문제를 해결하기 위해 창의적 사고, 비판적 사고 및 의사소통 능력을 활용하는 활동